凯时KB88新闻网9月26日电（通讯员 张洋 尤新新/文 楼丝迪 尤新新/摄影）为落实学校党委关于全面提高人才培养质量的意见，着力培养空天报国、追求卓越的时代新人，进一步优化我校教师教学质量，教务部、教师发展中心联合邀请北京大学陈向明教授为大家带来主题为“如何用质性方法做行动研究”的工作坊。此次工作坊在学院路校区老主楼主409教室和沙河校区全景教室同步直播。

陈向明教授的工作坊准备充沛，在讲座前将《行动研究案例》提前发放给教师以便教师熟悉工作坊内容。工作坊中，陈向明对行动研究的阐述主要围绕三个问题展开，即：什么是行动研究？行动研究如何做？我们自己可以如何做？她在开始的“热身小活动”中提出“到2024年，您的教学生涯多少年了；拍摄过课堂实录的老师请举手；完整阅读一本教学法书籍的老师请举手”等问题调动教师兴趣，接下来她通过《红旗小学特色作业创新案例》详细了分析行动研究如何做，她在讲解的过程中不断让教师们进行思考：这个研究是如何做的？如果是我会怎么做？通过极为生动的案例详细介绍了行动研究报告的基本内容以及每一步的注意点，在每一步都会为教师留出空余时间让每位教师思考和体验研究行动研究过程，并且引导每位教师写下准备的“行动研究方案设计表”，之后通过部分教师的表述，进行细致分析，帮助教师理清研究思路。她特别强调行动研究是改进行为的研究，意在突出改善教学。此外，针对问题的解决，陈向明还介绍了访谈、观察和实物分析等收集资料方法。

讲座中，陈向明通过风趣幽默的讲解、细致的引导与现场教师进行了热情互动，通过边讲述边提问的形式，及时了解老师们的学习情况与反馈，对教师问题进行及时引导，并启发教师之间的讨论思考。最后，陈向明通过一个激发教师热情的互动小游戏再次调动了教师们积极性，并在各位教师发表自己的感想后进行了总结。

参与此次工作坊的教师们积极提出问题、参与讨论，对此次讲座表现出了极大的热情，同时也表示期望未来获得更多类似学习交流的机会。

（审核：李红捷）

编辑：贾爱平