凯时KB88新闻网10月23日电（通讯员 楼丝迪/文 宫立媛 楼丝迪/摄影）为帮助我校教师进一步提升教学创新能力，10月22日，教师发展中心联合教务部、研究生院举办第十四期教师教学业务提高班系列讲座的第四场。特邀我校电子信息工程学院教授、北京市教学名师熊庆旭作题为《教学创新的理念、方法和实践》的讲座。讲座在学院路校区老主楼主409教室举办，同步转播沙河校区全景教室。

熊庆旭首先深入解读了教学创新的理念。解释了什么是创新、教学建设与教学创新的关系以及教学创新的原则。他指出，教学创新并非自我的纵向比较，而是同类的横向比较，而且我们追求的创新应当具有普适性和可推广性，能够为整个教育共同体带来益处。他强调，教学水平的高低，根本在于对教学内容的把握和理解。接着，熊庆旭详细讲解了教学创新的基本方法和一般性过程。他指出，教学内容是基础和关键，其余环节建立在其基础上。教学创新的关键还在于老师们应坚守育人第一，专业第二的教育本心。熊庆旭还结合实际教学案例重点阐述了教学创新的实践。他就教学理念、教学内容、教学手段、教学方法和教学考核五个方面如何进行创新展开了详细讲解。他以《信号与系统》课程的教学理念为例，展示了教学理念要来源于实际教学。要找准问题，才能实现教学理念的创新。关于如何进行教学内容的创新，熊庆旭从知识层次、能力层次、思维层次、思政层次展开了详细讲解。在教学手段的创新方面，熊庆旭主张构成以教师为核心、驱动者、调整者的教学手段体系。他强调，教学手段的创新应该从其不可替代性入手和发力。关于教学方法的创新，他强调在方法应用中，细节决定成败。讲到教学方法创新的契机，熊庆旭说：“学生主动成分越大，教师把控难度越高，细节要求越具体、面临的问题越多，创新的需求越强,创新的机遇越大。”最后，他从知识，能力，思维，考核方式，考核因素，考核评价多个维度对教学考核的创新进行了深入阐述。

讲座结束后，教师们普遍反映收获满满，对教学创新有了更深的思考，对今后自己的教学工作也有了更明确的目标和计划。

（审核：李红捷）

编辑：贾爱平