凯时KB88新闻网3月24日电（通讯员 乔翊博）为落实学校新时代高质量人才培养领航行动计划，不断提高我校教师对信息技术赋能教学改革创新的理解与应用能力，建强人才培养关键要素，加强数字教材平台建设，教务部与教师发展中心于3月19日联合举办“AI赋能数字教材建设”主题讲座暨“数智赋能教学”系列培训第三期活动。学院路校区主会场与沙河、杭州校区云端分会场同步联动，吸引全校200余名教师参与，共探数字教材的智能转型之路。本期培训分上下半场，由教师发展中心副主任马坤主持。
行业深耕——解码国家级教材建设密码
高等教育出版社数字教材出版中心本科教育分社兼研究生教育分社分社长时阳，以《AI赋能数字教材的探索与实践》为主题，围绕数字教材建设从高教社实践和人工智能赋能两个方面进行分享，系统剖析数字教材的“国家标准”。高教社通过“云创”平台构建了涵盖智能审核、多模态资源库的生态体系，支持教材全生命周期管理，学生可通过多终端实现“碎片化学习向系统化认知跃迁”。时阳强调，数字教材需突破“纸质翻版”局限，构建“融媒体、交互式、智能化”新范式。并提出AI赋能的主要目标：构建学科智能体、覆盖教学核心场景、形成大规模个性化学习路径。“AI将推动教材从静态资源库向动态智慧体转型”，时阳以“智海-三乐”大模型为例，展示其如何通过百万级教材语料训练，实现“知识点动态关联与个性化学习规划”。
校本实践——锻造空天底蕴的智能教材
宇航学院副教授张浩鹏做题为《AI赋能数字教材建设经验分享》的报告。首先他分享了AI与数字教材的融合碰撞要点，他指出AI技术在数字教材建设中应用广泛，如基于大数据的选题分析精准确定选题方向，辅助内容结构设计使教材层次清晰逻辑连贯等。他还强调，数字教材利人工智能技术开发虚拟实验环境，增强学生实践能力。其团队基于知识图谱技术重构《模式识别》数字教材，实现“知识点逻辑关联自动生成”。然后在数字教材展示环节，张浩鹏展示了数字教材的试读效果，详细介绍了平台的各项功能和操作流程，使教师们对数字教材的呈现形式和使用方法有了更直观的了解。最后张浩鹏分享了他在研究与探索道路上的经验，他强调“数字教材建设与课程建设、虚仿实验、教学方法改革等应统一考虑，一步规划到位”，“富媒体资源积累多多益善，注意版权”，“积极拥抱新技术新事物，找准机会直接上手”。
“北斗指苍穹，匠心织云锦”，本次讲座为我校教师解锁数字教材建设新范式,助力教师教学资源创新与数智素养跃升。针对“编写实现路径”、“生成式内容”等相关问题，参训教师与两位专家展开深度研讨，现场互动频频。当教育插上AI之翼，让教材成为“触摸星辰的窗口”，凯时KB88人必将以数字匠心筑就空天报国新篇章。
（审核：李红捷）
编辑：贾爱平
