一学期的交换学习行将结束，要和于韦斯屈莱说“Näkemiin ”了，不由地感慨，静谧而淳朴的芬兰是那么符合我的心意，而在这片土地上的芬兰人也是那么友好善良。

在整个欧洲，芬兰的国土面积虽然排名第五，但总人口却只有500万，其中60%以上居住在城市，因此人口非常稀少。同时，芬兰也是内陆湖最多的国家，初来乍到时，相信每个人都会感叹这里的海滩、湖泊、海岛、森林是那么美丽。

与同样在交换的同学相比，我在芬兰的学习压力相对较轻，这也许与一直以来养成的良好学习习惯有关。直到今天，我仍然坚持每天在图书馆自习二三个小时的习惯，这段时间中，除了研究和想通课堂上产生的疑问，给教授发电子邮件进行交流以外，我也会找一些感兴趣的书籍进行阅读，扩大知识面、提高阅读能力。交换期间，我最大的收获来自于欧洲各地的旅行。每到公众假期，我总会和来自世界各地的同学一起外出旅行，无论是德国、法国、荷兰，还是捷克、挪威、瑞典、丹麦，我在法兰克福的欧元中心前留过影，也站在璀璨的埃菲尔铁塔下抬头仰望，我在布拉格的街头欣赏民间艺人的艺术表演，也凝望着小美人鱼的雕像暗暗出神……在芬兰的这几年里，我不仅对芬兰的各个城市都略有了解，更通过这个窗口，了解了整个欧洲。

“芬兰教育曾多次在国际评估上居冠，到底原因何在？我想，很多人都和我一样对这问题相当好奇。从我的观察中发现，芬兰教育除了提倡身心健康及各方面的均衡外，阅读成为他们教育中一个相当重要的角色。芬兰学校上课时间短，假期长，剩下的时间全靠学生课外自习。芬兰人从小就被鼓励要多阅读，所以即使是一个小乡镇也一定能找到图书馆。芬兰的阅读人口永远比逛市集的人数多，图书馆的开放时间永远比学校上课时间长。当然，芬兰图书馆的环境十分舒适，这也是吸引人的地方之一。”

 小朋友们在图书馆内从不喧闹，总是安安静静地看书，这是亚洲国家绝少看见的情景。芬兰的家长从不反对孩子们阅读课外读物，甚至鼓励他们看漫画或画册。此外，图书馆内也可以找到各类唱片、电影、杂志书刊等。我想，这就是芬兰与其他国家不同的地方。他们认为，不管是什麽类型的资讯都是终身学习的一次机会。也因此，来到这座城市，我染上下课后“泡”图书馆的习惯。

除了阅读外，他们也很懂得享受生活。

有个芬兰朋友问我：“你可以在这种没得看电视，没得上网的地方生活多久？”我回说：“一至两个星期”。于是，他便很自豪地回我：“而我就能待上一整个夏天。”

确实如此，他们能非常享受当地原始自然的生活方式。秋分之际，芬兰人就会结伴进入森林里摘野菇或野果。当您认识了芬兰朋友后，您一定会因为他们对森林资源的开采与保护，以及对蘑菇的认识而感到惊讶。他们也是我所见过最懂得珍惜保护大自然的民族。