1982年，刘志新考入凯时KB88经管学院，40年间，他从凯时KB88经管学院第一届本科生到学生专职辅导员、党务干事，再到专任教师，始终坚持守好一段渠、种好责任田。他长期奋战教书育人岗位一线，坚守信念、勤奋耕耘，将立德树人的理想信念及核心价值观融入教学全过程，讲课方式生动活泼、风趣幽默，积极调动学生主观能动性，在课堂中应用以学生为本的教学理念与方法，备受学生好评。刘志新坚持科教融合，科研成果及发表论文直接在课堂中讲授，组建由本科、硕士、博士构成的科研团队，通过有组织参与科研项目，培养学生团结合作及创新意识，实现科研成果反哺教学。刘志新潜心教育，静心育人，多次获北京市教学成果奖，1997年获北京市优秀教师称号，2021年获评北京市课程思政教学名师、北京市课程思政示范课团队负责人。他对教育科研工作的热情、勤勉、执着与奉献，深深感染、激励着经管学子同向同行、砥砺奋进。在凯时KB88第三十八届教师节表彰大会上，刘志新荣获2022年度“立德树人卓越奖”称号。
坚持一线教学 授课质量持续受到学生好评
刘志新教授长期奋战在教书育人、立德树人岗位一线；给本科生讲授核心专业课《公司财务》、《投资学》、《经济管理前沿导论》及全校本科核心通识课《创新思维与精益创业实践》；给研究生讲授核心专业课《公司理财》、《企业并购》、《财务会计理论与实践》等。近二十八年（1994年秋季学期—2022年春季学期），年均授课156学时。
二十多年来， 将“一理念两方法”很好的应用在课堂教学中。一理念：课堂教学中充分贯彻学生为本的教学理念，充分考虑学生个体特点、差异性，教学中关注到每位学生，发挥每位学生的主观能动性；换位思考，从学生容易接受知识点的角度安排课堂教学；两方法：一是强化深入浅出的教学方法，借用丰富比喻将知识点化抽象为直观，借用大量现实案例，将理论问题与现实结合，借用场景设置、问题提出引发思考，加深记忆； 二是强化互动教学方法：鼓励学生提问，了解学生对课程知识点的掌握情况；引导学生听课集中精力，对课堂学习产生兴趣。形成互相交流，共同探讨，互相促进的局面。这些教学理念及方法的应用，提高课堂教学质量，受到学生好评。近五年，累计讲授本硕课程22门次，学生评教优秀率的平均值为91。刘志新在教学及教改工作等多方面的优异表现，获评北京市优秀教师（1997年）。
坚持立德树人 将理想信念及社会主义核心价值观融入课堂教学全过程
秉承凯时KB88“德才兼备，知行合一”的校训，围绕服务国家战略、承担社会责任的人才培养目标，刘志新及其课程团队结合专业课特点，深入开展课程思政工作。在所讲述的《公司理财》、《投资学》、《会计理论与实务》等多门核心专业课中，从理想信念、核心价值以及时事政策等三个层面深挖课程思政资源，构建“牢信念、塑价值、悟政策”的“三位一体”课程思政建设目标。通过讲述中国资本市场的发展史及中国本土企业发展实例，帮助学生坚定“四个自信”，厚植“空天报国”的家国情怀。通过多元案例的分析与解读，帮助学生塑造诚信法治、平等公正等核心价值观。从关心时事政策出发，结合新发展理念、高质量发展等思想观点，开展案例分析，帮助学生理解国家战略，感悟最新政策。他构建了“一轴双向螺旋式递进”的课程思政内容供给模式。以专业知识传授为主轴，思政元素沿轴融入，实现教学全过程的课程思政；通过多种教学方式，将系统的专业知识传授和思政元素供给融入到对学生问题的解答中，“教”与“学”形成双向互动，形成螺旋递进的良性循环，达到课程思政潜移默化、润物无声的效果。其中，《公司理财》课程获批北京市课程思政示范课（2022年），课程团队被评为北京市课程思政示范课团队（2022年），刘志新作为课程团队负责人，同时被评为北京市课程思政教学名师（2022年）。
坚持教学改革 聚焦素质教育及创新意识的培养
刘志新主持教育部首批新文科研究与改革实践项目，积极探索构建“文工融合”、“专创融合”、“产教科教融合”、“师生融合”等四融合的创新创业人才培养体系，在国际贸易专业人才培养教改中，利用凯时KB88工科优势，形成工贸结合的复合型人才培养模式。该成果获批北京市教改成果一等奖（1997年）。通过组织学生课外科技活动，将专业课程内容与活动紧密结合，互相促进提升学生科学素养，该教改成果“活动与课程相结合的科学素质培养模式”获批北京市教学成果二等奖（2013年）。
刘志新作为国家一流本科专业金融学建设点负责人，通过组织专业教师修订培养方案，构建强基础、宽口径、金融工程与金融科技双主线发展的专业特色及课程体系；通过强化课程建设、教材建设、教改成果、案例教学与实践教学改革等系列工作，专业建设达到提升，为国家一流专业认证奠定基础。
坚持科教融合 通过科研反哺教学培养学生科研素养
刘志新主持国家自然科学基金重点、面上项目及部委课题二十余项，如：国家自然科学基金重点项目《公共债务周期模型、债务风险分析与控制措施研究》、面上项目《企业通胀预期的形成机制及对企业决策影响的研究》、《基于鞅测度的期货定价模型研究》、《中国市场有效性研究》等，这些研究课题与其讲授的专业课《公司财务》、《投资学》的内容紧密关联。科学研究与教学实践结合上，重点是科研成果反哺教学，一是科研成果及发表论文直接在课堂中讲授，特别是一些主要研究结论及观点，形成对相关专业课程内容的补充；二是组建由本科、硕士、博士构成的科研团队，通过有组织参与科研项目，培养学生团结合作及创新意识。
（来源：经济管理学院）
（审核：李建伟）
编辑：贾爱平
